Составление рассказов -не простая задача даже для взрослого. При этом важно соблюдение структуры высказывания. Дети с проблемами в речевом развитии теряются, если перед ними ставится именно эта задача. Рассказы таких детей нераспространенные, маловыразительные, не имеют определенной последовательности, не содержат смысловой завершенности.

Цель:- расширение и активизация словаря.
Задачи: образовывать множественное число существительных;
-учить образовывать существительные с уменьшительно-
ласкательными суффиксами;
- учить подбирать прилагательные к существительным;
- развивать фонематическое восприятие;
- развивать координацию речи с движением, работать над темпом и ритмом речи;
- развивать мелкую моторику;
- формировать зрительно-предметный гнозис.

Диагностика речевого развития детей 5 года жизни (Ф. Г. Даскалова)
1-й тест. Свободные словесные ассоциации по определенному слову
Задача: «Будем играть в игру со словами. Я скажу тебе одно слово, а ты скажешь мне другое - какое хочешь».

ФФНр- это нарушение процесса формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.

Данная артикуляционная сказка может применяться в режимные моменты или как оргмомент. Дорогие родители, вы можете просто выучить данное стихотворение. Целями которого станут: развитие и совершенствование памяти, воображения, любви к сказкам.

ОНР (общее недоразвитие речи) - различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, т.е. звуковой стороны (фонетики) и смысловой стороны (лексики, грамматики).